Escrito y revisado por Dr. Esteban Giraldo Casas, neuropsicólogo clínicoÚltima revisión:
El informe y las adecuaciones curriculares
La Ley de Educación Especial para las Personas con Capacidades Especiales (Decreto 58-2007) prevé adecuaciones curriculares para los estudiantes que las necesiten, y el Ministerio de Educación cuenta con una Dirección General de Educación Especial (DIGEESP) que orienta a los establecimientos sobre cómo hacerlas. La decisión concreta sobre cada estudiante la toma el centro educativo.
Nuestro informe le da al colegio lo que necesita para esa decisión: una descripción objetiva del perfil del estudiante —atención, memoria, lenguaje, lectura, escritura, cálculo y razonamiento— y recomendaciones concretas para el aula y para la evaluación. Es útil tanto en establecimientos públicos como privados, y tanto en dificultades de aprendizaje como en TDAH o autismo.
Cuando en casa se habla un idioma maya, garífuna o xinca
En Guatemala conviven el español, más de veinte idiomas mayas, el garífuna y el xinca, y muchos niños crecen entre dos lenguas; algunos estudian, además, en escuelas con educación bilingüe intercultural. Un niño que conversa con fluidez en k’iche’, q’eqchi’, kaqchikel o mam puede rendir por debajo de su capacidad en una prueba de vocabulario en español sin que eso indique ninguna dificultad.
Por eso le pediremos que nos describa cómo se expresa su hijo en su idioma: si cuenta lo que le pasó en el día, sigue una conversación y entiende lo que se le pide. Si lo hace con soltura en su lengua y solo le cuesta en español, lo más probable es que se trate del idioma; si le cuesta en las dos, conviene mirarlo con más detalle. Las pruebas se aplican en español, y con los niños cuya lengua más fuerte es otra, las conclusiones se apoyan más en las pruebas no verbales. Si su español no permite conclusiones fiables, se lo advertimos antes de iniciar las pruebas.
Quién diagnostica y quién mide
Para llegar al neuropediatra o al psiquiatra infantil, las familias guatemaltecas pueden pasar por la red del Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social, por el Instituto Guatemalteco de Seguridad Social (IGSS) si están afiliadas o por la consulta privada. En cualquiera de esos caminos, el médico es quien diagnostica el TDAH o el autismo y quien decide, si hace falta, un tratamiento con medicación; en los adultos, esa decisión corresponde al psiquiatra.
La evaluación neuropsicológica no receta ni diagnostica por su cuenta. Lo que hace es medir con pruebas estandarizadas la atención, la memoria, el lenguaje y el razonamiento, algo que no cabe en una consulta breve, para que el médico decida con esos datos delante.
Horario, precio y lo que conviene saber
En Guatemala rige la hora UTC−6 sin cambios estacionales, y en Colombia la UTC−5, también fija. El reloj guatemalteco va, por tanto, una hora por detrás del colombiano en cualquier mes: una sesión a las 5 de la tarde en Colombia es a las 4 en la capital guatemalteca. Le proponemos las citas en su hora.
Muchas familias guatemaltecas tienen parientes en Estados Unidos. Si el padre, la madre o un hijo adulto vive allí, puede conectarse a la entrevista y a la devolución y aportar lo que ha observado, aunque no esté en casa.
La evaluación completa cuesta USD 210, precio cerrado; las formas de pago disponibles desde Guatemala se las indicamos tras la primera conversación. El evaluador ejerce desde Colombia y no está colegiado en Guatemala: el informe sirve para comprender, orientar y aportar al médico y al colegio, y si un trámite pide la firma de un profesional colegiado en Guatemala, puede hacer falta una evaluación local.
Preguntas frecuentes desde Guatemala
¿El informe sirve para pedir adecuaciones curriculares?
Sí, como insumo técnico: el establecimiento encuentra en él el perfil del estudiante y los apoyos que se recomiendan. La adecuación la decide el centro educativo con sus propios procedimientos.
¿Qué conviene compartir si mi hijo estudia en una escuela bilingüe intercultural?
Sus calificaciones y los comentarios de sus maestros en los dos idiomas, si los tiene, y el grado en que empezó a recibir las clases en español. Con eso se ve si la dificultad aparece en ambas lenguas o solo en una, que es justo lo que la evaluación tiene que aclarar.
¿Quién acompaña al niño durante las pruebas?
Un adulto de la familia con quien el niño esté tranquilo, normalmente uno de los padres o la persona que lo cuida a diario. Se sienta a su lado, resuelve lo técnico de la conexión y deja que el niño responda por sí mismo, aunque se equivoque.
¿Las citas se dan en hora de Guatemala?
Sí, siempre en su hora local. Como la diferencia con Colombia es de una hora en cualquier época, no hay que ajustar nada a lo largo del año.
¿Cuánto cuesta?
USD 210 en total: incluye la entrevista, todas las sesiones de pruebas, el informe y la devolución.