Escrito y revisado por Dr. Esteban Giraldo Casas, neuropsicólogo clínicoÚltima revisión:
Varias sesiones, ningún viaje
Una evaluación neuropsicológica incluye una entrevista, varias sesiones de pruebas y la devolución de resultados. En el AMBA, cada cita puede significar un tren del Sarmiento, el Roca o el Mitre, un tramo de subte y un colectivo, o el tránsito de la Panamericana o del Acceso Oeste, además de pedir permiso en el trabajo para salir antes. Desde La Matanza, Quilmes, Morón o San Isidro hasta una consulta en Palermo, la evaluación se convierte en varias mañanas perdidas.
Por videollamada, uno de los padres acompaña al niño en casa durante las pruebas y el otro puede sumarse desde el trabajo a la entrevista o a la devolución.
La escuela en la Ciudad y en la provincia
Las escuelas porteñas dependen del Ministerio de Educación de la Ciudad; las del conurbano, de la Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires, donde muchas escuelas cuentan con un Equipo de Orientación Escolar (EOE). En las dos jurisdicciones rige el marco federal que prevé el Proyecto Pedagógico Individual (PPI) para los alumnos que necesitan ajustes en la enseñanza o en la evaluación.
El PPI lo elabora la escuela con la familia. Nuestro informe describe con pruebas objetivas cómo atiende, recuerda y aprende el niño, y propone adaptaciones concretas que el equipo puede tomar como punto de partida. Lo relativo al CUD y a los apoyos que se tramitan con él está en la página de Argentina.
Familias que llegaron de otros países
En el AMBA viven muchas familias venezolanas, colombianas, peruanas, paraguayas y bolivianas. Sus hijos se incorporan a una escuela con otro calendario y a un castellano con voseo y un vocabulario propio: la vereda, la pileta, la birome. En los primeros meses, un niño puede parecer más callado o más lento de lo que es.
En la entrevista le preguntamos dónde se crió su hijo y qué palabras usa en casa, y lo tenemos presente al interpretar los resultados de las pruebas verbales. Así el informe separa una dificultad real de aprendizaje o de atención del esfuerzo, esperable, de adaptarse a un país nuevo.
Del neurólogo infantil al médico de cabecera de PAMI
Quien confirma un TDAH o un autismo es el neurólogo infantil o el psiquiatra infantojuvenil, al que se llega por la obra social, la prepaga o el hospital público. Conseguir turno puede demorar; con la evaluación hecha, la familia llega a esa consulta con una medición objetiva de atención, memoria y funciones ejecutivas.
Si su padre o su madre se atiende por PAMI y le preocupan sus olvidos, el informe de una evaluación de memoria puede llevarse al médico de cabecera, que decidirá los pasos siguientes.
Dos horas por delante de Colombia, todo el año
Hoy la Argentina se rige por UTC−3 durante todo el año, sin horario de verano, y Colombia por UTC−5: dos horas de diferencia en cualquier estación. Si la sesión es a las 18:00 en Buenos Aires, en Colombia son las 16:00, sea verano o invierno.
Matrícula, CUD y coberturas
El evaluador ejerce en Colombia y no tiene matrícula profesional en la Argentina. Eso no le quita utilidad al informe para entender qué pasa y llevar datos objetivos al médico y a la escuela. Sí pesa ante la junta del CUD, un juzgado o una cobertura que pidan un profesional matriculado en el país: allí hará falta otra documentación, y se lo advertimos en la primera charla.
El precio es de USD 210 por todo el proceso, con entrevista, sesiones de pruebas y devolución; el informe escrito lo recibe en 7 días.
Preguntas frecuentes desde Buenos Aires
Mi mamá vive en Lomas de Zamora y yo en Capital, ¿podemos hacer así la evaluación de memoria?
Sí. Ella se conecta desde su casa, con ayuda si la necesita, y usted se suma desde la suya a la entrevista y a la devolución.
Llegamos hace poco desde Venezuela, ¿el cambio de país afecta los resultados?
Lo tenemos en cuenta desde la entrevista: cuánto tiempo lleva su hijo en la Argentina y qué variante del español usa, para no confundir la adaptación con una dificultad.
¿Sirve para que la escuela arme el PPI?
La escuela decide los ajustes, pero puede apoyarse en las recomendaciones concretas del informe.
Mi hijo va a una escuela de jornada completa, ¿a qué hora serían las sesiones?
Después de la salida, a última hora de la tarde, o en las vacaciones de invierno, cuando llega descansado.