Escrito y revisado por Dr. Esteban Giraldo Casas, neuropsicólogo clínicoÚltima revisión:
Portugués y español: tan cerca que se mezclan
La proximidad entre el portugués y el español tiene dos caras. Los niños hispanos suelen entender pronto lo que ocurre en clase, y eso hace pensar que el idioma ya no pesa. Pero las dos lenguas se parecen lo bastante como para mezclarse en el vocabulario y, sobre todo, en la escritura: la «ñ» y la «ll» del español son «nh» y «lh» en portugués, y abundan los falsos amigos, palabras que suenan parecido y significan algo distinto.
Esos errores de interferencia pueden confundirse con una disgrafía o una dislexia. Evaluar en la lengua dominante del niño, y compensar con pruebas no verbales cuando su español también muestra huecos, permite ver si la dificultad existe más allá del cruce entre idiomas.
La escuela inclusiva y el Decreto-Lei 54/2018
Desde 2018, la educación inclusiva en Portugal se rige por el Decreto-Lei 54/2018, que organiza el apoyo en tres niveles:
- Medidas universales, para todos los alumnos: diferenciación pedagógica, acomodaciones curriculares, enriquecimiento curricular.
- Medidas selectivas, para quien necesita más: apoyo psicopedagógico, apoyo tutorial, adaptaciones curriculares no significativas.
- Medidas adicionales, para dificultades más intensas: entre ellas, las adaptaciones curriculares significativas, que se recogen en un programa educativo individual (PEI).
En cada agrupamiento escolar, el equipo multidisciplinar de apoyo a la educación inclusiva (EMAEI) propone las medidas y, cuando hacen falta medidas selectivas o adicionales, redacta el relatório técnico-pedagógico, que requiere la conformidad de los padres y la homologación del director. Nuestro informe puede entregarse a ese equipo como información complementaria, para que lo tenga en cuenta al proponer las medidas.
SNS: médico de familia y consulta de desarrollo
En el Serviço Nacional de Saúde, el primer contacto es el médico de familia del centro de salud, que puede derivar a los niños a la consulta de desarrollo, a neuropediatría o a psiquiatría de la infancia y la adolescencia en el hospital. Es ese especialista quien establece el diagnóstico de TDAH o de autismo; el informe neuropsicológico le aporta mediciones estandarizadas. Las esperas dependen mucho de la región y del hospital. Para los adultos, el camino es también el médico de familia, que deriva a psiquiatría o a neurología según el caso.
Adultos y mayores hispanohablantes
Muchas familias luso-venezolanas han vuelto a Madeira o se han instalado en Lisboa y Oporto, a menudo con sus padres mayores. Si un familiar empieza a repetir preguntas o a perderse en trayectos conocidos, evaluarlo en español permite saber si hay un deterioro real. Con los adultos que trabajan en portugués ocurre algo parecido: la soltura en la conversación no garantiza el mismo rendimiento en una prueba de memoria verbal o de fluidez.
Horario: continente, Madeira y Azores
Portugal continental y Madeira están en UTC+0 en invierno y en UTC+1 con el horario de verano, que cambia en las mismas fechas que en el resto de la Unión Europea (el último domingo de marzo y el último de octubre): cinco horas por delante de Colombia (UTC−5 fijo) en invierno y seis en verano. Las Azores van una hora por detrás del continente, es decir, cuatro horas por delante de Colombia en invierno y cinco en verano. Una sesión a las 16:00 en Lisboa equivale a las 11:00 en Colombia en invierno y a las 10:00 en verano.
Antes de empezar
El neuropsicólogo que hace la evaluación está formado y ejerce en Colombia; no pertenece a la Ordem dos Psicólogos Portugueses. El informe sirve para entender qué ocurre, orientar a la familia y aportar información al médico y a la EMAEI; para trámites que exigen un profesional inscrito en Portugal (seguros, procesos judiciales, certificados oficiales) será necesaria además una evaluación local; lo sabrá antes de empezar.
Las pruebas las hace el niño con el evaluador, con la presencia de uno de sus padres. La evaluación entera vale $670.000 COP (aprox. USD 200): la apertura de la historia clínica, las pruebas, el informe por escrito y una sesión de entrega de resultados para comentarlo. El informe, en español, puede traducirse al portugués si el colegio lo pide.
Preguntas frecuentes desde Portugal
Mi hijo habla muy bien portugués, ¿por qué evaluarlo en español?
Porque la soltura al conversar no equivale al dominio del lenguaje académico, y porque las interferencias entre los dos idiomas pueden parecer errores de aprendizaje. En la primera sesión valoramos cuál es su lengua dominante; si ya es el portugués, se lo diremos antes de empezar.
¿El informe sirve ante la EMAEI?
Puede aportarse como información complementaria cuando el equipo estudia qué medidas proponer. La decisión queda en la escuela: el director homologa las medidas, con la conformidad de la familia.
¿Atienden en las Azores y en Madeira?
Sí. Ajustamos la cita a su hora local, que en las Azores es una hora menos que en Lisboa.
¿Cuánto cuesta?
$670.000 COP (aprox. USD 200), lo mismo que en España y en el resto de Europa, con las 3 sesiones de evaluación de 50 minutos, el informe y la sesión de entrega de resultados incluidos.
¿Cuánto dura el proceso completo?
La evaluación completa son 3 sesiones de evaluación de 50 minutos, cada una en un día distinto, que usted elige en la agenda dentro de un plazo de 30 días desde la primera. Cuando el informe escrito está listo, le escribimos por WhatsApp para coordinar la sesión de entrega de resultados, también de 50 minutos, en la que se lo explicamos. Las fases, una a una.
¿Cómo es la evaluación por videollamada?
Se hace desde casa, con un computador u ordenador con cámara y micrófono, en una habitación tranquila. El evaluador aplica las pruebas en directo; los niños las hacen acompañados de uno de sus padres o del adulto a su cargo, y las personas mayores, con un familiar cerca que ayuda con la conexión. La primera sesión y la sesión de entrega de resultados también son por videollamada. Cómo funciona.