Escrito y revisado por Dr. Esteban Giraldo Casas, neuropsicólogo clínicoÚltima revisión:
Los hijos aprenden hebreo rápido; la duda llega después
Los niños que llegan a Israel suelen pasar al hebreo en poco tiempo: lo hablan en el recreo, en el gan y en la escuela, mientras en casa sigue el español. A veces, al cabo de unos años, el hebreo ya es su lengua más fuerte; otras, conversan con soltura, pero el hebreo académico (el de los enunciados, los textos y los exámenes) les cuesta más de lo esperado.
¿Es el idioma, o hay una dificultad de aprendizaje o de atención? Una prueba verbal mide, en parte, cuánto domina el niño la lengua en que se aplica. Por eso trabajamos en su lengua más fuerte y, si su español se ha quedado atrás, apoyamos la interpretación en tareas que no dependen del vocabulario; si esa lengua ya es el hebreo, le sugeriremos evaluarlo en hebreo.
Leer en hebreo, con nikud y sin él
En Israel los niños aprenden a leer con el nikud, los signos que marcan las vocales, y con los años pasan a leer textos sin ellos, en los que hay que reconocer cada palabra por el contexto y por lo que ya se sabe de la lengua. Es un paso exigente, más aún con un vocabulario hebreo todavía en crecimiento.
La lectura en hebreo no la medimos nosotros. En español sí observamos aquello de lo que depende cualquier lectura: si el niño distingue y maneja los sonidos de las palabras, con qué rapidez nombra lo que ve y cuánto retiene mientras trabaja; y, si ya lee en español, cómo lo hace. Si esas habilidades fallan también en español, la hipótesis de una dislexia se refuerza y conviene pedir en Israel una valoración de su lectura en hebreo.
La escuela: orientación, servicio psicológico y adaptaciones
En la escuela israelí, la orientadora o el orientador escolar (yoetzet, yoetz) suele ser el primer contacto cuando un alumno tiene dificultades, y el servicio psicológico educativo del municipio interviene en las valoraciones más completas. Para la educación especial y la integración en el aula ordinaria existen comités con procedimientos propios, y los alumnos recién llegados pueden recibir horas adicionales de hebreo.
Las adaptaciones en los exámenes de la bagrut (hatamot) y, más tarde, en la universidad se conceden a partir de diagnósticos hechos por profesionales reconocidos en Israel; en la educación superior se usa además el MATAL, una batería informatizada oficial para diagnosticar dificultades de aprendizaje. Nuestro informe no sustituye esos diagnósticos, pero ayuda a la familia y a la escuela a decidir qué solicitar.
Kupot jolim, desarrollo infantil y especialistas
Toda persona residente en Israel está afiliada a una de las cuatro cajas de salud (kupot jolim): Clalit, Maccabi, Meuhedet o Leumit. A través de ellas, el pediatra puede derivar a un instituto de desarrollo infantil, a neurología pediátrica o a psiquiatría infantojuvenil. A ese especialista le corresponde formalizar el diagnóstico de TDAH o de autismo; lo que añade la evaluación neuropsicológica son datos objetivos sobre la atención, la memoria y el control ejecutivo en los que basarse.
En quienes llegaron ya mayores y aprendieron hebreo en el ulpán, la lengua pesa todavía más. Una evaluación de memoria hecha en hebreo puede hacer parecer un deterioro cognitivo que no existe; en español, la lengua de la mayor parte de su vida, la medición es más fiel.
Horario de Israel y de Colombia
Israel está en UTC+2 en invierno y en UTC+3 en verano. El horario de verano empieza el viernes anterior al último domingo de marzo y dura hasta el último domingo de octubre. Colombia no cambia la hora (UTC−5), así que Tel Aviv le lleva siete horas en invierno y ocho en verano: a las 16:00 israelíes, en Colombia son las 9:00, o las 8:00 en verano.
La semana laboral israelí va de domingo a jueves, y al proponer horarios tenemos en cuenta el Shabat y las festividades judías.
Licencia, bagrut y precio
Un límite que conviene conocer: el evaluador ejerce en Colombia y no tiene la licencia de psicólogo del Ministerio de Salud israelí. Su informe no basta, por sí solo, para las hatamot de la bagrut, los comités de educación especial o las prestaciones del Bituaj Leumí, ni vale ante un seguro o un tribunal; para eso hará falta un profesional con licencia en Israel, y se lo diremos desde el primer contacto.
Lo que sí hace es explicarle qué le ocurre a su hijo, o a usted, y darle datos concretos para el médico de la kupá y la yoetzet. Cuesta $670.000 COP (aprox. USD 200) con la apertura de la historia clínica, las pruebas (el niño las hace junto a uno de sus padres o al adulto que lo cuida), el informe escrito y la sesión de entrega de resultados. Está en español; la traducción, si la escuela la pide, la encarga la familia.
Preguntas frecuentes desde Israel
¿Sirve para pedir hatamot en la bagrut?
No por sí solo: esas adaptaciones requieren un diagnóstico hecho por un profesional reconocido en Israel. Sí puede orientar sobre si conviene solicitarlo.
¿Lo cubre mi kupá o mi seguro complementario?
Lo más probable es que no, porque la cobertura se limita a profesionales con licencia en Israel. Consúltelo antes.
Mi hijo llegó con seis años y ahora prefiere el hebreo para todo, ¿lo evaluamos en español?
Quizá no. Si ya piensa y estudia en hebreo, una evaluación en hebreo reflejará mejor sus capacidades; lo comprobamos al hablar con ustedes, antes de iniciar el proceso.
Mis padres hicieron aliá ya jubilados y su hebreo no alcanza para una consulta de memoria, ¿pueden evaluarlos?
Sí. En español, la lengua de casi toda su vida, la evaluación de la memoria refleja mejor su estado real y orienta al médico de la kupá.
¿Cuánto cuesta la evaluación y qué incluye?
La evaluación neuropsicológica completa cuesta $670.000 COP (aprox. USD 200): 3 sesiones de evaluación de 50 minutos, cada una en un día distinto (apertura de la historia clínica, ejercicios iniciales y pruebas), el informe escrito y una sesión de entrega de resultados con recomendaciones. Cada sesión de terapia cuesta $140.000 COP (aprox. USD 40). Se agenda y se paga en línea, con tarjeta. El cobro se hace en pesos colombianos; su banco hace la conversión. Ver el detalle.
¿Cuánto dura el proceso completo?
La evaluación completa son 3 sesiones de evaluación de 50 minutos, cada una en un día distinto, que usted elige en la agenda dentro de un plazo de 30 días desde la primera. Cuando el informe escrito está listo, le escribimos por WhatsApp para coordinar la sesión de entrega de resultados, también de 50 minutos, en la que se lo explicamos. Las fases, una a una.
¿Cómo es la evaluación por videollamada?
Se hace desde casa, con un computador u ordenador con cámara y micrófono, en una habitación tranquila. El evaluador aplica las pruebas en directo; los niños las hacen acompañados de uno de sus padres o del adulto a su cargo, y las personas mayores, con un familiar cerca que ayuda con la conexión. La primera sesión y la sesión de entrega de resultados también son por videollamada. Cómo funciona.